Публикации по теме «Все учителя» (21-40)

Педагогика – это не просто набор методик и теорий, это живой, постоянно развивающийся процесс, который затрагивает каждого из нас. Мы все в той или иной степени являемся участниками этого процесса: родители, учителя, наставники, и, конечно же, сами ученики. Поэтому, когда мы говорим о педагогике, мы говорим о нас самих, о нашем будущем, о том, как мы строим общество и передаем ценности из поколения в поколение.

В данной презентации раскрыты темы появления , методы и способы решения проблемы.

Активизация эффективных методов развития, коррекции и воспитания детей. Знакомство с интересными детскими книгами.

: мероприятие проходит в виде соревнования между командами, в ходе прохождения маршрута дети вспоминают знакомых птиц, решают проблемные вопросы и решают экологические задачи, вспоминают народные приметы. Все этапы сопровождаются слайдами презентации. Каждая команда и получает маршрутный и оценочный листы. Работа жюри не требуется. Оценивают в ходе игры учащиеся себя самостоятельно, чтобы избежать разногласий в каждой команде наблюдатель, который следит за честностью выставления баллов.

Внеклассное мероприятие, посвященное празднику 9 МАЯ.

Цель данной статьи заключается в анализе теоретико- методологических оснований, дидактического потенциала и практических механизмов организации исследовательской деятельности младших школьников как системного средства комплексного формирования регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных УУД.

Тип урока: повторения и обобщения Цели: формирование умения распознавать сложные предложения, отличать их от простых с однородными членами. Задачи: уметь выделять признаки сложного предложения; расставлять знаки препинания в сложных предложениях и с однородными членами предложения; развивать орфографическую зоркость; Планируемые результаты: Личностные:- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий

Методическая разработка

Конспект открытого урока по алгебре

Урок по окружающему миру на тему «Животноводство»

Консультация для воспитателей: как эффективно проводить артикуляционную гимнастику в группе детского сада

Самостоятельная работа для оценки уровня подготовки к ОГЭ по теме "Уравнения".

Статья содержит информацию о применении современных образовательных технологий на уроках технологии

Конспект урока

Рограмма внеурочной детельности рассчитана на учащихся 7-9 классов, обладающих определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках природоведения, ОБЖ, географии и других. Занятия способствует развитию и поддержке интереса обучающихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создадут условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд.

Экологическое воспитание

Данный конспект содержит подробный сценарий урока окружающего мира на тему "Страницы истории 19 века". В сценарий урока вошли также маршрутные листы для работы в группах для более успешной работы на уроке.

Рабочий лист предназначен для подготовки к написанию сочинения по картине Зинаиды Серебряковой "За обедом". Учащиеся получают возможность подготовиться к написанию сочинения на уроке. С помощью ссылки на обучающий аудиоматериал, ученики дома прослушивают информацию, отвечают на вопросы. Позже, на уроке работа по написанию сочинения продолжается.

Данный обучающий материал даёт возможность учащимся легче усвоить тему "Леса России", определять виды лесов, их основные характеристики (растительный, животный мир). Содержит ссылку на видео образовательного характера со звуками тайги.

Урок-игра проводился в мае 2025 года. В заметках к слайдам представлен ход урока и даны подробные комментарии и ссылки на дополнительные интерактивные и медиа-материалы